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雷鋒精神與我同行.doc


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雷鋒精神與我同行.doc
文檔介紹:
“雷鋒與你我同行”主題班隊會 活動目的:   1.通過回顧雷鋒的生平簡介及真實的故事,讓學生進一步理解雷鋒精神,從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。   2.通過研討,讓學生們明確雷鋒精神的內涵,在學習、生活實際中學習雷鋒精神。活動準備:了解雷鋒生平,閱讀雷鋒故事和日記等活動過程:一、對雷鋒精神的了解和回顧    主持人問:我們學了十幾年雷鋒到底對雷鋒了解多少?(讓同學們做雷鋒生平簡介、講雷鋒故事或讀雷鋒日記、格言(5——7分鐘)二、學雷鋒到底學什么?   主持人:1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日,國防部命名其所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日,《人民日報》發表***主席親筆題詞,號召全國人民“向雷鋒同志學習”。***總理題詞:“向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產主義風格,奮不顧身的無產階級斗志。”從此,全國廣泛開展了學習雷鋒的群眾運動,涌現出成千上萬個雷鋒式的先進人物。學校號召我們:“學習雷鋒同志,弘揚雷鋒精神。”三、雷鋒精神到底是一種什么精神?(教師)   雷鋒是時代英雄,他懂得了“怎樣做人,為誰活著”,能把自己“有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒精神概括如下:   雷鋒精神內涵之一:奉獻精神   雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字,已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。   雷鋒精神內涵之二:“釘子”精神   雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行,立足本職,盡職盡責,努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁,使自己成為工作的內行。   雷鋒精神內涵之三:“螺絲釘”精神   雷鋒謙虛待人,甘于平凡,從點滴做起,從小事做起,服從革命的需要和組織的安排,黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中,立志在平凡中干出不平凡的業績,樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。   雷鋒精神內涵之四:艱苦奮斗精神雷鋒出身貧苦,在舊社會,哥哥、弟弟都因負傷、饑餓,病死了,他自己也走近了死亡的邊緣,他深知生活的艱辛。因而,他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。四、雷鋒精神的時代意義   我們提倡學雷鋒,提倡奉獻和犧牲精神,并不意味著可以不要個人利益,不講按勞分配。就拿“我為人人,人人為我”來說,如果每一個人都做到“我為人人”,那么,自然也就會“人人為我”。在集體利益當中就包含著個人的利益。集體利益同個人利益從根本上說是一致的,需要正確處理眼前利益與長遠利益、局部利益與整體利益的關系。如果只要求“人人為我”,那么,誰還去為他人,為大家呢?整個社會也就要變成一個惟利是圖、弱肉強食的血腥戰場了。首先有了“我為人人”,自然就有了“人人為我”。   我們提倡學雷鋒,提倡“螺絲釘”精神,也并不反對個人的創造和發展,更不是無視人的價值。平凡的崗位可以做出不平凡的事業,平凡的人也可以成為有益于人民的杰出的人,只要他能為國家和人民作出自己的貢獻,將軍和士兵,市長和市民,科學家、藝術家和工人、農民,都同樣平凡,也同樣高尚。***同志在著名的《紀念白求恩》中指出:“一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。”社會主義事業為每一個人的前途提供了廣闊的天地。誰只要真正投身于 內容來自淘豆網www.kcagwo.live轉載請標明出處.
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